現代教育通訊113期

《普通話科課程指引（小一至中三）2017》訂定的學習目標

>  培養聆聽、說話、朗讀等語言能力，以及自學能力

>  增進與本科有關的語言知識，以及對中華文化的認識

>  提高對本科的學習興趣，培養良好的學習態度和習慣

課程指引的主要修訂

（一）建議提前在第一學習階段的任何年級學習聲、韻、調。

      本社按現行課程編寫之《二十一世紀現代小學普通話》（2007）全套課本，

      已由小一年級開始編排聲、韻、調學習重點。

（二）「譯寫」改為「拼寫」，內容涵蓋對拼音的認讀和拼讀、使用拼音符號記音、漢字拼音互相對照譯寫等。

（三）在現行課程綱要的基礎上，重組聽、說、讀、寫四個範疇的學習重點。

‧保留原有重點

‧重組分類

‧修改文字表述

‧範疇或學習階段之間作重整

課本送審及用書時間參考

*可按學校課程或參考教育局的建議決定用書時間