現代教育通訊110期

課件名稱：「書寫正字軟件」

合作學校：培基小學

課件緣起及構思：培基小學 林耀輝主任

1. 為甚麼有「書寫正字軟件」這個構思呢?

每個學年，中國語文科正副組長都會查閲各級學生的作文，藉此監察學生的寫作水平，同時就批改上給予老師適切的回饋，以便透過老師的反覆指導，提高學生的寫作水準。過程中，檢視並改善學生的錯別字也是其中一個重要的目標。多年來，我們發現無論是同級學生還是不同級別的學生，在他們的作品中往往出現相同的錯別字，反映學生對部分常用漢字的筆畫及組成部件產生混淆。為此，我們曾經嘗試編擬各級〈書寫正字工作紙〉，着學生於學期初在老師的指導下完成，並將有關漢字列入默寫範圍，惜成效不彰。適逢上學年得到現代教育研究社提供技術支援，協助本科順利推展電子學習，我們便與該社商談編寫「書寫正字軟件」事宜，期望透過電子影像及互動功能，幫助學生書寫正確的楷體漢字(字形以教育局課程發展處中國語文教育組編訂的《香港小學學習字詞表》為主要參考藍本)。

2. 「書寫正字軟件」是針對甚麼語文學習的問題？

「字詞句段篇」是語文學習的架構，而「字」是最基本的組成部分，紮實的基礎有助鞏固整體的架構，因此，書寫規範的正字是重要的。「書寫正字軟件」是為糾正錯別字而編寫的，尤其希望能夠幫助那些在讀寫方面有特殊學習需要的學生，提高他們學習漢字的興趣，引導他們仿寫正確的漢字。

3. 學生如何使用「書寫正字軟件」？

學校初步打算透過下列方法推廣使用「書寫正字軟件」：

1. 於早會或周會上向全校學生簡介此軟件的功能，並示範下載、安裝及操作方法。
2. 印發通告給家長，告知他們設計此軟件的目的，簡介其功能、下載及安裝方法，並鼓勵他們多點給子女使用。
3. 每個學生均於中文課堂上利用平板電腦試用此軟件。
4. 學校圖書館的所有平板電腦均安裝此軟件供學生隨意使用。
5. 教師先於上中文寫作課前因應文題抽選「書寫正字軟件」字庫中預計學生會使用到的漢字，再在課堂上利用此軟件向學生展示這些漢字的正確寫法，並於批改後評估成效。
6. 於學期終結前透過教師及學生問卷評估成效。
7. 「書寫正字軟件」的字庫會定期更新，以切合需要。

「書寫正字軟件」的特色

　　現今有不少學生未能掌握漢字的的筆畫及部件的正確書寫，老師以傳統默寫方法未必有效改善問題。有見及此，我們構思一個互動的電子學習方式的應用程式(App)，協助學生隨時隨地運用智能手機或平板電腦，既能輕鬆練習書寫漢字，又能培養學生自學漢字的能力。

特色﹕

• 根據書寫正字統計中，學生易錯書寫筆畫漢字的次數，分為「一般」、「進階」及「難點」程度，學生循序漸進複習漢字的筆畫﹕
   

  程度	內容
  一般	初小學生經常錯寫筆畫的漢字
  進階	中小學生容易錯寫筆畫的漢字
  難點	高小學生經常錯寫筆畫的漢字

   

• 先「觀看」後「仿寫」，逐步引導學生練習正確書寫漢字﹕

• 提醒學生留心書寫的難點筆畫。

• 提供「字義」、「詞條」、「字詞辨識」、「課文引例」等資料，學生可以深入認識每個漢字的意義。