電子學習的優勢，是能夠運用最新資訊元素融入課堂中。正好常識科的課程內容與日常生活息息相關，如引入合適電子課件，有助學生在課堂中獲得最新資訊，與時並進，優化學習效能。為配合常識科發展的新方向，博愛醫院歷屆總理聯誼會梁省德學校近年來引入了相關的電子課件，大大增強學習時的互動元素。我們訪問了該校負責此項目的三位老師，分享推行此項目所作的安排及在教學上的成效。

事前準備工作

　　常識科的周主任首先表示，為了令教學內容充實及達到預期學習目標，本校與出版社合作製作了電子課件，能夠善用其豐富資源。整個計劃包括製作不同學習部分，如引入活動、短片、新聞閱讀、實驗及遊戲等，使課堂變得生動、有趣。她認為，事前準備工作是非常重要的，任教的科主任先與出版社編輯討論和擬定製作教學單元，因應老師意見，出版社會不斷作出修改和測試，務求運作簡單易明，省卻教師在電腦技術上的問題，令課堂能順利進行。

（左起）簡珮華主任、黃婉琪老師、曾錦添先生、陳志雄校長、方嘉茵老師以及周麗英主任。

善用電子學習優點

　　黃婉琪老師表示，學校除了在課室安裝電子白板外，課堂亦利用平版電腦展示電子課件。學生以異質分組模式進行小組討論，讓能力較高學生幫助能力稍遜的學生，訓練彼此溝通能力、協作能力，使合作學習效能更顯著。學生在課堂表現踴躍，更能主動探究知識，增加學習趣味性。

　　在「冷和熱」一課中，打破學校沒有實驗室限制，加入實驗及圖像化的互動電子元素，學生可親身體驗和感受冷和熱的變化，令同學的印象更加深刻。另外，電子課件亦提供了課堂活動及練習的統計和成績分析，老師可利用數據結果即時跟學生討論，或作課後跟進。這是一個課堂回饋的好工具，也是電子學習的最新趨勢。

教學成效提高

　　任教的方嘉茵老師則認為，利用電子課件學習，能達到預期教學成效。這是利用電子學習的最大優點，有利加深學生對知識的記憶及提升專注力。此外，可活化課堂，更有效地將知識灌輸到學生身上。

　　總之，電子學習的活動多元化，可令學生作不同的嘗試，愉快地學習。經過是次使用電子課件的經驗，讓師生獲益良多，同時亦鞏固了學生所學的知識，產生有效的正面影響。