鳳溪創新小學

未來學校全面電子化教學的實踐與效能

2007學年起中、英、數教學全面電子化，已推行三年，老師、學生甚至家長都一同適應全新的教學模式。

語文科課堂實況

鳳溪創新小學使用本社的語文科電子課本，現代社更配合學校的需要，在電子課本加入遊戲、練習等校本學習活動。

觀看動畫，了解文章內容。

互動練習，增加學習趣味。

學生可同時在手提電腦上進行互動練習。

現代社因應學校的需要，製作校本學習活動。

實行情況

硬件配套

‧ 一人一機，學生自費購買。

‧ 提供6至10個月免息分期，協助經濟有困難的家庭。

‧ 家長教師會提供10多部電腦暫借予有需要的學生。

教材製作

‧ 老師根據教學理念，設計校本電子教材。

‧ 配合電子白板，設計互動課堂。

‧ 附加印本筆記，以便學生考試前複習。

‧ 出版社協助製作校本教材，並有專人跟進應用情況。

技術支援

‧ TSS團隊把電子教材載入筆記簿型電腦，並負責簡單的維修。

‧ 電腦代理商到校回收有問題的電腦，進行維修。

三方合作

老師策劃與設計

‧ 根據校本課程，規劃電子學習的方向。

‧ 選取合適的電子課材，設計互動課堂。

家長監察及協助

‧ 敦促子女自主學習

出版社製作與支援

‧ 了解老師的意見，提供技術支援。

‧ 根據學校的教學方向及需要，提供電子教材。

電子化學習的成效

‧ 有助照顧個別差異，例如重組句子練習以拖放形式進行，可協助有讀寫障礙的學生學習。

‧ 學生可使用電子教材備課，提升自學能力，增加自信心及成就感。

李淑賢校長

‧ 愉快學習，學生期待上中文課。

‧ 互動學習能提升學習興趣，例如學生喜歡語文遊戲，會主動參與。

‧ 不會說普通話的家長可利用電子課本內的影音教材，認讀正確讀音，陪伴子女閱讀，又可運用互動練習與子女共同學習。

石麗芬主任（課程發展主任）