近年來，小班教學已成潮流，而教材電子化更是大勢所趨。為了與眾多小學中國語文老師交流有關的經驗，現代教育研究社於2009年12月5日（星期六）上午，舉辦了「開拓校本中文科電子教材經驗分享及中文科小班教學」研討會。是次會議假座於本社會議廳舉行，參加老師踴躍，可謂座無虛席。

　　研討會首先由理性溝通教育學會主席、本社語文科顧問吳智光博士講演，題目是〈中文科的小班教學及提升學生自學能力建議〉。他仔細分析了如何在語文教科書中滲入小班教學的元素，然後提出怎樣展開小班教學的課堂活動，包括按能力分組、師生互動、生生互動等。本刊徵得吳博士首肯，已將其講稿登載於本期的「特稿」欄，可供大家詳閱。

　　接下來的重點主題，是語文教材電子化的創造性編製，分由現代社及與之合作學校的負責人講解。現代教育網絡有限公司項目總監何宇亮先生，親任該公司電子教材開發部的負責人，他引用與諸多學校合作的經驗，詳細講述了「中文科教師如何面對教材轉全電子化」。而兩間有關學校的校長或科主任老師，則用親身經歷，與大家分享開拓校本中文科電子教材的經驗。

　　天主教總堂區學校的馮淑楷校長，以〈運用電子教學於中文科的學與教〉為題作報告，介紹了該校在這方面的經驗。該校自1998年政府推出第一個資訊科技教育策略起，已開始運用資訊科技於教學之中。此後不斷積極地與外界多方協作。2008年，該校更發展「電子教室」計劃，以實踐互動教學。其豐富的經驗，實值大家學習和參考。

天主教總堂區學校積極發展「電子教室」計劃

　　鳳溪創新小學中文科主任林婷老師以自身的實踐，講解了〈電子教學於語文科的應用〉，演繹了中文科電子課程走進該校的歷程。2007年2月，該校已獲微軟選為全球十二所「未來學校」之一，同時大力推行「21世紀學與教﹕生本教育」。最初參與電子課程計劃的科目包括中、英、數等科，推行於二至四年級。當時無線網絡覆蓋了全校園，各課室及特別室都安裝了互動電子白板。從此中文科電子教學走進了課堂，啟用了中國語文的電子白板互動教材。電子化教學計劃大大提昇了學習興趣，令學生更主動地學習，也創造了一套新的學與教模式。這些經驗，可供教育界同仁借鑒與學習。

　　整個研討會歷時兩個小時，令賓主盡歡而散。

鳳溪創新小學採用電子教學有助提升學習興趣