一行二十人，在 2006 年 4 月 2 日由香港出發，差不多二十小時後，到達了芝加哥機場，再轉乘其他車子，用了近八小時，終於到達了大學生活體驗的第一站——密西根州的 Andrews University。這所大學由於是學校的辦學團體──基督復臨安息日會創立的，所以和三育也算是姊妹學校，因此，這次大學生活體驗團之所以能順利舉行，辦學團體可謂功不可沒。

踏進校園，大家已被偌大的校園深深的吸引著。在香港，也曾參觀過幾所大學，但相比之下，才明白甚麼是「大」學。工作人員帶我們參觀大學的設施，其中印象最深刻的就是宿舍和大堂歐陸式的設計，身處其中，就如置身歐洲宮廷，令人大開眼界。大學的攝影部門（原來這所大學有攝影課修讀的）設備十分充足，更有一些古老大型的相機陳列，令首次接觸這科的同學，覺得趣味盎然。

還記得負責介紹大學的教授用英語對同學們說：「從今天起你們在這裡就是大學生了！」這句話言猶在耳，第二天，他們便真的坐在大學的講堂旁聽大家預先選好的課節，如飛機師課程、營養學和攝影學等。在課堂中，起初由於同學們的英文水平也不是十分好，加上教授說得很快、聽課頗感困難。幸而，在數課之後，大家慢慢習慣了美國人的口音，在課堂中也漸漸追上了。加上美國的大學生也十分友善、主動、親切，令這些被動的香港學生也受到感染，說起英語來也變得更有膽量，難怪人們說在「全英語環境」學習英語能事半功倍，經過這次，大家都深深認同這倜觀念。

遊學遊覽一舉兩得
在短短的兩個星期中，除了參加兩所大學課程，也加插了加拿大的旅程，使大家欣賞到世界七大奇觀的其中兩個。

首先，一行人乘車到尼加拉瓜大瀑布。欣賞每秒鐘以噸計的水，滔滔不絕的從高處瀉下，氣勢磅薄，雄偉壯觀之勢實在非筆墨可以形容。黃昏時，夕陽西照映在水花上現出了彩虹。晚上，大瀑布配上色彩繽紛的燈光，更顯出其英雄氣慨。雖然我們要花費上十多小時的車程到達這裡，也實在不枉此行！

此外，我們也參觀了美國大峽谷，面對宏偉壯觀的景色，頓時感覺到人的渺少，眼界和心懷也大開起來。
之後，我們一行人轉飛加州，在遊覽迪士尼樂園的同時，也展開了第二間大學的體驗旅程。這所加州洛杉磯的 La Sierra University 和 Andrews University 不同，可謂各具特色。大學的建築實在引人入勝：那一座座新舊交替，錯落有致的教學大樓和宿舍，座落在偌大的校園上。校園內綠蔭處處，襯托著古老華麗的建築，彷佛蘊含著濃厚的學術氣氛。在這裡上課，又別有一番味道。

學以致用
在美國之旅的體驗中，我們也加插了一個 「港、美空氣測試」的比較。在課堂所學，想不到能在這次遊學之中學以致用。

這次空氣測試是由香港三育中學的樊靜儀老師帶領，由18名來自三間三育中學的中六生，在香港、美國及加拿大的六個不同地點進行空氣中一氧化碳、二氧化碳及二氧化硫含量的測試。測試結果顯示，香港的大埔、美國密西根洲的 Andrews University、美國加洲洛杉機 La Sierra University 及加拿大的尼加拉瓜瀑布，就上述三種氣體的含量測試，均在正常範圍；而在香港跑馬地測試得出的二氧化碳含量是 0.05％，比正常含量 0.03％ 高出 70％。

跑馬地的二氧化碳含量比美國高 70％
二氧化碳是一種溫室氣體，它會積聚在空氣中，阻止熱輻射散發到外太空，能令大氣層變暖，溫度上升，情況如同溫室一樣。但是隨著人口的增加及運輸工具的進步，令二氧化碳在大氣中的濃度劇烈倍升，因而導致全球增溫，令兩極的冰川融化，水平線升高及出現厄爾尼諾等反常的氣候現象。

香港跑馬地的二氧化碳含量比正常超出 70％，原因很有可能是由於住在跑馬地區的居民多以汽車代步，故二氧化碳於該區的含量較其他測試的地方為高。

跑馬地的一氧化碳含量是 0.0025％
一氧化碳是一種無色無味並對人體有害的氣體。它的產生是由於化石燃燒時未有足夠時間與氧氣產生化學作用，而有足夠氧氣的條件下則轉化成二氧化碳。由於跑馬地區內較多汽車於該區行駛及等侯，而等候的車輛往往開動著引擎，令引擎在缺氧的情況下燃燒汽油，導致一氧化碳釋放於大氣中。

為免一氧化碳及二氧化碳的含量繼續增加，駕駛者應在停車等候時關掉引擎；市民也應減少燃燒化石燃料（包括石油和煤），改為使用如太陽能等再生能源；最後，人們不應亂砍伐樹木。若我們能同心合力，做到以上三個方法，這樣地球的空氣便會變得更加清新。

親身體驗經濟學上的「訊息成本」
以經濟學的角度來說，物價高絕對會減弱人們的消費力。美國人平均收入雖較香港高，但由於產品質素普通，物價高昂，如像由香港來的我們，不會在美國大量消費：基於這個原因，市場的消費力疲弱，公司收入下降，引致無額外資金生產高質素及新類型的產品，造成惡性循環。因此發現美國的產品如衣服、日用品等，往往款式較舊。另外，在美國購物，隨處可見中國的製品，這反映中國在美國市場的影響力十分之大！在遊學的短短幾天之中，所到之處也是遊客區，因此，我們發現同一件貨品在非遊客區的售價是較為便宜的。這正是經濟學上，因遊人不能在外地取得「完全價值訊息」而需付出「訊息成本」的原因。這是何等的無可奈可呢！可幸，我們的領隊和當地大學的老師都是熟識當地環境，使我們這次旅程能滿載而歸！

經過這次遊學的體驗，我認識到大學的生活更需要學生的自律和主動，沒有人會催逼學生，若學生真的能做到自發學習，學習就真的會變成一種樂趣。