資訊科技的出現為我們帶來不少方便，另外閱讀也是學習的重要一環，那麼我們該如可以把這兩者結合，以增加學習的效益？柏立基教育學院校友會李一諤紀念學校就已經做到這一點，該校的學生可以透過學校網頁上的「李一諤兒童世界」，在任何時間都能進行閱讀。負責建構和管理這個網站的陳偉權主任和林文華主任表示，建立這個網站的原因，是希望學生將資訊科技融入生活之中、善用資訊科技自學。他們認為資訊科技及閱讀兩者觸碰出的火花，可以令學生敖翔於廣闊無限的知識世界。

據陳主任說，「李一諤兒童世界」的概念，是來自台灣劉敬洲老師所建立的「兒童文學網」，陳主任認為這可以在校內加以發展，於是把這個網站的模式帶到學校，諮詢了圖書館的意見後，再加入本地化及校本化的內容，讓學生進行網上閱讀時更得心應手。

配合該校的上網無線系統， 學生可以在校內任何地方享受閱讀樂

如果學生想閱讀指定的讀物，只要在搜尋器中關鍵書名，便立即找到。當讀到有趣的文章，更可在留言版上開設討論話題或以電郵把文章跟好友分享，令本來是個人活動的閱讀，增添互動的趣味。

「李一諤兒童世界」網站，分門別類地收集網上的文章，並加入了各種輔助工具，增加互動性，為學生開啟了網上閱讀之門。

此外，英語辭典也是學生閱讀英文文章時必備的工具，陳主任把網上英語辭典的連結也放在兒童世界當眼位置上。是因為希望學生利用資訊科技帶來的方便，省卻查字典的麻煩，好好享受閱讀英文文章的樂趣。

兒童世界內又設有網上圖片庫，供學生存放和分享從網上收集的照片，當學生看敘述新天鵝堡的文章時，可試著從圖片庫內找相關的圖片對照，能把書中描述的事物具體地印在腦海，另外資料庫亦儲存不同的多媒體檔案，是學生製作專題研習報告時搜集資科的好幫手。林老師表示日後還打算在圖片庫中，放上校園活動的剪輯片段，作為日後的教學資源。

林老師說：「兒童世界為老師在教學上提供了不少方便，圖書館老師可利用網上的篇章，著學生進行閱讀活動；中文科的老師也可以指定篇章，電郵給學生閱讀，其他學科老師亦再不用在網上到處碰壁，因為「兒童世界」已經把教學資都集中起來。」

「兒童世界」開設三年來，現時收集到的文章達13668篇，如此龐大的數量當然不是一朝一夕得來，陳主任表示，文章的內容取材自兩方面：第一是來自台灣多所與兒童世界友好連結的學校，各學校不時把文章互相分享；第二是由協助網頁的學生分工合作地從其他網頁上搜尋。老師會向這些學生提供搜尋、分類的和尊重知識版權認知的指引，令學生純熟地把不同文章分門別類，例如碰到近代作者的文章，他們儘量只選擇書評或書介，而三國演義、伊索寓言、等名著原文因為沒有版權限制，可以全文刊載於「兒童世界內」。

雖然網上閱讀帶給學生很大的方便，但陳主任和林主任一致認為資訊科技不可能完全取代書籍，因為資訊科技是輔助學習的工具，要全面地推廣閱讀，應該從圖書館推廣及學生的閱讀習慣中做起，才會事半功倍。