為配合香港主權回歸中國，課程發展議會在2001年6月發表了「學會學習」課程改革文件，當中提及期望香港學生能加強中國國民身份的認同，並引入中華文化的學習元素。聖公會聖巴西流小學每年都舉辦認識祖國的「中國週」活動。去年的「中國週」，更配合國慶日，以多姿多彩的聯課活動形式進行。

在「中國週」期間，該校以中華文化為中心，連貫多個學科，包括中文、常識、音樂、體育來推行聯課活動。在體育科上向同學介紹中國傑出運動員，在音樂科上介紹國歌及中國傳統歌謠，在美勞科上介紹水墨畫、風箏、編織等傳統手藝的起源及製作方法。此外，中國近代史是活動重點推介的項目，學生在活動中學會有關國旗的特色、中國的領導人、中國著名的建設等常識。

其中一個活動，學生要自行搜集資料，在台上介紹一位中國近代風雲人物。6A班的葉嘉欣同學，在活動後的感想中寫道：「這仿如一陣風在同學們的耳邊吹過，我在一瞬間把毛澤東的生平事跡告訴大家。看起來是多麼容易，其實，我花了整整一星期的時間和不少心血，才把這篇文章完成。」

這個活動於九月三十日，隨著早會的升旗禮開始，學生們一臉嚴肅地面向旗桿。隨著國旗上升，大家精神奕奕地唱起國歌來。接著校方安排了三個課節的時間，讓學生舉辦攤位遊戲輕鬆一番。遊戲的設計者是高年級學生，他們悉心地佈置攤位以迎接低年級同學到來。儘管玩法不一，但遊戲全都是圍繞中國文化的主題，例如繁簡字對、中國的
省份等。藉著這個攤位遊戲，校方期望學生能學會與人溝通、待人接物的技巧，不過最難得還是大家透過不同的活動，進一步了解中國文化的博大。

活動的期間，教育統籌局常任秘書長羅范椒芬女士，和兩位副秘書長謝凌潔貞女士及鄭恩賜先生等人也曾到校參觀。

整整一星期的活動很快便過去了，校方特別準備了一個「綜合節目」，讓同學總結一週中所學，這個「綜合節目」最緊張剌激的環節，莫過於問答遊戲，問題都是圍繞中華文化，而題目是錄自課內的教學內容。一輪緊張刺激的搶答後，結果由6A班的高俊同學連續答對三題，奪得了「壓軸大獎」。最後頒發美勞科中國民間手工藝設計比賽的獎項後，中國週也宣佈完滿結束。

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